Рабочая_программа_по_внеурочке_Движение_первых

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Торопецкого МО Краснополецкая средняя общеобразовательная школа

РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДЕНО

На заседании
педагогического совета

Зам. директора по ВР

Директор школы

________Р.В.Зайцева
Приказ №100
от «30.06.2025г.»

-----------------Егорова Г.О.
Приказ№ 100
от “30.06.2025”

Протокол №1
от “30.06.2025”

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 00C4EE2D8953C70399877E8904D01F8E3F
Владелец: Егорова Галина Олеговна
Действителен: с 28.04.2025 до 22.07.2026

Рабочая программа
учебного курса внеурочной деятельности
«Движение первых» 5-9 классы

Захоломье, 2025 г

Пояснительная записка
Программа внеурочной деятельности по курсу «Движение первых» направлена
на развитие личности в четырех направлениях: гражданская активность,
личностное развитие, военно-патриотическое, информационно-медийное.
Личностное развитие.
Творческое развитие, популяризация здорового образа жизни и спорта, выбор
будущей профессии.
Творческое развитие:
-Организация творческих событий - фестивалей и конкурсов, акций и
флешмобов;
-Поддержка детских творческих проектов и продвижение детских коллективов;
-Реализация культурно-образовательных программ - интерактивных игр,
семинаров, мастер-классов, открытых лекториев, встреч с интересными
людьми; организация киноклубов;
-Проведение культурно-досуговых программ - посещение музеев, театров,
концертов; организация экскурсий;
Популяризация ЗОЖ среди школьников:
-Организация профильных событий - фестивалей, конкурсов, соревнований,
акций и флешмобов;
-Организация туристических походов и слетов;
-Организация мероприятий, направленных на популяризацию комплекса ГТО;
-Поддержка работы школьных спортивных секций;
-Проведение образовательных программ – интерактивных игр, семинаров,
мастер-классов, открытых лекториев, встреч с интересными людьми;
Популяризация профессий:
-Проведение образовательных мероприятий и программ, направленных на
определение будущей профессии - интерактивных игр, семинаров, мастерклассов, открытых лекториев, встреч с интересными людьми;
-Популяризация научно-изобретательской деятельности;
-Поддержка и развитие детских проектов;
-Организация профильных событий - фестивалей, конкурсов, олимпиад, акций,
флешмобов.
Гражданская активность
Добровольчество, поисковая деятельность, изучение истории России,
краеведение, создание и развитие школьных музеев.
Добровольчество – это реализация личностного потенциала, самовыражение и
самоопределение, профессиональное ориентирование, приобретение полезных
навыков, новые знакомства и море позитивных эмоций, это не просто хобби, а
стиль жизни. - Популяризация и пропаганда в электронной среде социальной
активности по отношению к пожилым людям, людям с ограниченными
возможностями, бездомным животным.
-создание социальной рекламы
-Содействие утверждению в жизни современного общества идей добра и
красоты, духовного и физического совершенствования детей.
- Проведение экоуроков, экологических акций и флешмобов в электронной

среде Поисковая деятельность - это возможность отправиться в настоящую
поисковую экспедицию, поучаствовать в раскопках в местах боевых действий,
увековечить память об исторических событиях и судьбах Героев Отечества,
присоединиться к одному из отрядов Поискового движения России.
Краеведение, школьные музеи - это проекты развития школьных музеев России,
историко- краеведческой работы, позволяющей узнать об истории и культуре
Малой Родины, это познавательные и увлекательные путешествия по самым
интересным местам нашей страны. - создание документальных видеороликов
об истории и культуре Малой Родины
- Создание виртуальных экскурсий по музеям школы.
- создание творческих игровых видеороликов, раскрывающих направление
деятельности музея.
Военно-патриотическое направление Юнармейцы, юные друзья полиции, юные
инспектора движения Работа военно-патриотических клубов и вовлечение в
неѐ детей
Организация профильных событий, направленных на повышение интереса у
детей к службе в ВС РФ, в том числе военных сборов, военно-спортивных игр,
соревнований, акций;
Проведение образовательных программ – интерактивных игр, семинаров,
мастер-классов, открытых лекториев, встреч с интересными людьми и Героями
России. - Реализация образовательных программ в электронной среде –
интерактивных игр, семинаров, мастер- классов, открытых лекториев, встреч с
интересными людьми и Героями России.
- Создание видеороликов, направленных на повышение интереса у детей к
службе в ВС РФ, в том числе военных сборов, военно-спортивных игр,
соревнований, акций;
-Создание цикла видеороликов «Дети о Победе»
- Участие в флешмобах, акциях, посвященных Великой Победе.
- Проведение видеоконференций, уроков мужества Поисковая деятельность
- поиск информации об исторических событиях и судьбах Героев Отечества.
- создание документальных видеороликов о событиях ВОВ и дальнейшее
использование их на уроках мужества.
Информационно-медийное направление
Большая детская редакция, создание школьных газет, радио и телевидения,
работа с социальными сетями, подготовка информационного контента,
дискуссионные площадки Поддержка талантливых юных журналистов;
Создание и развитие школьных медиацентров, в том числе газет и журналов,
радио и телевидения, новостных групп в социальных сетях;
Повышение уровня школьных СМИ и пресс-центров; Большая детская
редакция;

Создание единого медиапространства для школьников;
Проведение пресс-конференций, фестивалей, творческих конкурсов для
школьников; Проведение образовательных программ по повышению
квалификации педагогического состава, а также руководителей общественных
организаций.
Программа рассчитана на следующие уровни образования: Среднее общее и
основное общее образование
2. Актуальность
Актуальность программы состоит в том, что она способствует формированию
социально активной личности, ориентированной на самоутверждение и
самореализацию; способствует профессиональному самоопределению детей и
молодѐ жи, так как приобретѐ нные знания и умения позволяют сформировать
навыки организаторской деятельности, необходимые во взрослой жизни.
1.3 Цель и задачи программы:
Цель: содействие формированию личности на основе присущей российскому
обществу системы ценностей.
Задачи:
Воспитательные:
– содействие формированию личности на основе присущей российскому
обществу системы ценностей;
– объединение и координация деятельности организаций и лиц, занимающихся
воспитанием подрастающего поколения или содействующих формированию
личности; Развивающие:
– сохранение, пропаганда и распространение знаний в области воспитания
подрастающего поколения и формирования личности с учетом современных
информационных и инновационных технологий;
- формирование виртуального фонда, социальной активности и инициатив
учащихся
– ведение издательской и информационной деятельности;
– поддержка детско-юношеских объединений и других структур;
– развитие детско-юношеских обществ и организаций;
– осуществление взаимодействия с заинтересованными органами
государственной власти и органами местного самоуправления, общественными
объединениями, религиозными организациями, научными, образовательными,
спортивными и иными учреждениями по вопросам деятельности Организации;
Образовательные:
– проведение и популяризация семинаров, лекций, конкурсов, фестивалей,
олимпиад на виртуальной платформе, участие в обучающих вебинарах;
– осуществление просветительской деятельности;
– организация физкультурно-спортивного досуга среди подросткового
поколения;
– осуществление образовательной деятельности в соответствии с требованиями
действующего законодательства Российской Федерации;

– участие в установленном порядке в работе общественно-государственных и
общественных объединений, имеющих патриотическую, культурную и
спортивную, а также благотворительную направленность;
Программа «Движение первых» рассчитана на 17 часов в год.
Данная программа актуальна для учащихся с активной жизненной позицией,
нацеленных на самореализацию в различных направлениях деятельности.
Формы деятельности – групповые (благотворительные акции, молодѐ жные
форумы и слѐ ты, мероприятия школьного, муниципального и регионального
уровня)
-индивидуальные (тренинг, тематические занятия, консультации по проведению
мероприятий)
1.4 Планируемые результаты освоения рабочей программы
Обучающиеся научатся:
– осуществлять деятельность, способствующую формированию личности на
основе присущей российскому обществу системы ценностей;
– свободно распространять информацию о своей деятельности,
пропагандировать свои взгляды, цели, задачи в информационных ресурсах;
– участвовать в выработке решений органов государственной власти и органов
местного самоуправления в порядке и объеме, предусмотренных Федеральным
законом «Об общественных объединениях» и другими законами;
– создавать проекты;
– организовывать и проводить собрания, митинги, демонстрации, шествия,
пикетирование и иные публичные мероприятия;
– осуществлять издательскую деятельность по выпуску газет, сборников
творческих работ, видероликов, информационных агитирурующих буклетов;
– представлять и защищать свои права, законные интересы участников
Организации, детских и юношеских объединений и организаций в органах
государственной власти, органах местного самоуправления и общественных
объединениях;
– осуществлять благотворительную деятельность;
– выступать с инициативами по различным вопросам общественной жизни;
– участвовать в выборах и референдумах в порядке, установленном
законодательством Российской Федерации;

– оказывать консультативную помощь;
– организовывать и проводить конкурсы, фестивали, олимпиады, семинары,
курсы, лекции, практикумы, мастер-классы и т.п.
Обучающиеся смогут научиться:
– проводить социологические исследования и мониторинги, заниматься научноисследовательской деятельностью;
– осуществлять информационную, рекламную, издательскую и
полиграфическую деятельность в целях сохранения, пропаганды и
распространения знаний в области воспитания подрастающего поколения и
формирования личности с учетом современных информационных и
инновационных технологий;
– издавать (выпускать) и реализовывать книжную, аудио, видео и иную
полиграфическую продукцию;
– сотрудничать с международными общественными объединениями,
приобретать права и нести обязанности, соответствующие статусу этих
международных общественных объединений, поддерживать прямые
международные контакты и связи.
Мониторинг результатов освоения программы.
Входная и итоговая диагностика: анкетирование (выявление степени
заинтересованности обучающихся в занятиях), текущий контроль (наблюдения
за развитием интереса к занятиям и выступлениям обучающихся, опрос детей и
родителей о степени удовлетворенности занятиями, выявление потребностей
заинтересованных сторон), наблюдение за степенью активности участия
обучающихся в социально–значимой
деятельности (уровень рейтинга активистов «Движения первых», личная
заинтересованность).
Оценочные материалы:
-анкеты (на предмет мотивации, круга интересов и потребностей подростков;
-тесты (психологические особенности подростков, по направлениям работы
«Движения первых»);
-квест-игры по истории России, детскому, молодѐ жному движению, различным
направлениям деятельности «Движения первых»;
-презентации;
-творческие проекты в рамках участия во всероссийских конкурсах,
фестивалях, акциях;
-выпуск стенгазет, видеороликов, буклетов, статей, сборников творческих работ.
Для отслеживания состояния и развития детского объединения «Движения
первых» используются различные формы диагностики (приложение 1):
- Диагностика лидерских способностей (Е. Жариков, Е. Крушельницкий).
- Экспресс-тест «Лидер ли я?».
- Тест « И Лидеры бывают разные»

- Стена гласности
- Экран соревнования (Пирамида личностного роста лидера).
По результатам исследований проводится необходимая корректировка действий.
Содержание программы 1.Личностное направление (14часов)
Организация заседаний Большого ученического совета с целью изучения
направлений деятельности «Движения первых», символика и атрибутика
«Движения первых». Создание официального брендбука. Организация и
проведение мероприятия ко дню
Учителя, разработка декорации и атрибутики. Организация и проведение
классных часов по презентации «Движения первых» в начальной школе
организация и оформление проекта «Новогодняя неделя», дня рождения
«Движения первых», организация и проведение итогового праздника
«Апельсин» и «Последнего звонка».
2. Военно-патриотическое направление (6 часа)
Особенности организации мероприятий в формате «День единых действий».
Организация и проведение мероприятие по профилактике безопасного
поведения среди учащихся Популяризация музейного дела и краеведения,
организация музейных уроков, участие в событиях, посвящѐ нных памятным
датам Военной истории России. Организация и проведение мероприятия,
посвященного Дню защитника Отечества Организация мероприятий «Музей в
чемодане», Митинга, посвященного Дню Победы.
3. Гражданская активность (6часа)
Организация и проведение социальных акций и волонтѐ рской деятельности в
ОУ и микрорайоне, участие в благотворительных акциях города. Выпуск
буклетов о вреде энергетических напитков, лимонадов, фастфуда.
Разработка и оформление мероприятия ко дню пожилого человека.
Популяризация деятельности волонтѐ рского отряда – организация встреч с
младшими школьниками, классные часы на тему: «Особенности волонтерской
(добровольческой)деятельности». Изучение и охрана природы и животных
родного края. Организация и проведение мероприятия по защите окружающей
среды. Организация и проведение акции «Спешите делать добро» (сбор корма
бездомным животным, патрулирование на пешеходных переходах в
микрорайоне)
4. Информационно-медийное направление (8часов)
Проведение тематических занятий на тему: Особенности создания ИМЦ
(информационно- медийных центров) «Движения первых». Организация
иформационно-медийного взаимодействия участников «Движения первых»,
СМИ. Выпуск видео роликов: Школьные новости, скетчи на тему «Я и моя
школьная жизнь»
Методическое обеспечение
Для проведения занятий необходимы: материалы и инструменты:
• бумага белая и цветная, ватман
• цветные карандаши, фломастеры, краски

• ножницы
• скотч
• степлер
технические средства:
• переносной компьютер (ноутбук)
• интерактивная доска с проектором
• видеокамера, фотоаппарат дидактический материал:
• календарь событий «Движения первых»
публикации о деятельности «Движения первых» в интернет-пространстве
презентационное оборудование:
форма (футболки, значки и платки с логотипом «Движение первых»)

Тематическое планирование
№
п/п

Название темы, занятия

Количество
часов

1.

Устав,задачи и положение»Движение
первых»

1

2.

Изучение направлений деятельности
«Движения первых»
Символика и атрибутика «Движения
первых». Официальный брендбук.

1

3.

Организация акций социальной
направленности.
Разработка и оформление мероприятия
ко дню
пожилого человека.

1

4.

Разработка и оформление мероприятия
ко дню учителя, создание
поздравительного Видеоролика

1

5.

Разработка декораций для оформления
мероприятий «Движения первых»

1

6.

Разработка мероприятий направленных
на
популяризацию направлений
«Движения первых».

1

7.

Особенности организации мероприятий
в
формате «День единых действий».

1

8.

Особенности волонтерской

1

Электронные учебнометодические материалы

(добровольческой)
деятельности.
9- Изучение и охрана природы и
10. животных родного края. Организация и
проведение мероприятия по защите
окружающей среды

2

11- Онлайн–конференция «Презентация
12. «Движения первых» в начальной
школе»

2

13. Особенности создания ИМЦ
(информационно-медийных центров)
«Движения первых».

1

14. Подготовка и реализация проекта
-15 «Новогодняя неделя»

2

16. Популяризация здорового образа жизни
- и спорта.
17.

2

18. Выпуск буклетов о вреде
энергетических
напитков, лимонадов, фастфуда

1

19. Популяризация музейного дела и
-20 краеведения. Создание Буктрейлера

2

21- Организация и проведение
22. мероприятия,
посвященного Дню защитника
Отечества

2

23- Организация и проведение
24. мероприятия, посвященного
Международному женскому дню

2

25- Организация и проведение акции
26. «Спешите делать добро»

2

27. Иформационно-медийное
взаимодействие
участников «Движения первых». СМИ.

1

28. Особенности создания ИМЦ
(информационно-медийных центров)
«Движения первых».

1

29. Организация и оформление дня
рождения
«Движения первых».

1

30. Организация мероприятий
посвященных
Дню авиации и космонавтики

1

31. Организация и проведение Дня памяти 1
погибших в радиационных авариях и
катастрофах
32. Организация мероприятий «Музей в
чемодане», Митинга, посвященного
Дню Победы, онлайн марафон «Мой
герой на карте города»

1

33. Организация и проведение итогового
праздника «Апельсин» и «Последнего
звонка»

1

34. Итоговое занятие
Список литературы

1

1. Диагностика лидерских способностей (Е.Жариков, Е.Крушельницкий) / Фетискин Н.П., Козлов
В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп.
– М. 2002. C.316-320
2.Волохов А.В. Технология и программы организации семинаров по самоуправлению в детских
коллективах./А.В.Волохов, И.И.Фришман.-М.:ГОУ«Центр развития системы дополнительного
образования детей.-2015.
3.Гаврилычева Г.Ф. Вначале было детство.../Г.Ф.Гаврилычева.-М.:ФДО«ЮнаяРоссия».- 2013.
4.Дедов А. Деятельность старшего вожатого по руководству детско-юношеским общественным
объединением./А.Дедов, при участии Козловой Ю. и Самойловой М.Курган:ГУ«Центрмолодѐ жныхинициативипрограмм».2012.
5.ДедовА.Изучаем детский коллектив./А.Дедов Курган: ГУ «Центр молодѐ жных инициатив и
программ».-2012.
6.Дедов А. Компас в вашей работе./А.Дедов.-Курган: ГУ «Центр молодѐ жных инициатив и
программ».-2012
7. Культяпова Ж.В. Хочу быть лидером!-Выпуск3/Ж.В. Культяпова.-Н. Новгород: ООО
«Педагогические технологии».-2014
8.Молодые лидеры России: Методические рекомендации по организации профильной смены.Владивосток: Всероссийский детский центр «Океан».-2005.
9.Организация деятельности общественного объединения в школе. Из опыта работы Российского
Союза Молодежи - М.-2016.
10. Поповичева О.Н. Думая вместе./О.Н. Поповичева .- Орел.-2011.
11.Ромулус О.В. Книга вожатого./О.В. Ромулус. - Воронеж: ГУ «Областной молодѐ жный
центр».-2014.
12.Ромулус О.В. Вестник содружества./О.В. Ромулус О.В.-Воронеж: ГУ «Областной
молодѐ жный центр».-2015.
13.Ромулус О.В. Уроки истории./О.В.Ромулус.-Воронеж: ГУ «Областной молодѐ жный центр».2005.
14.Савинкова Д.С. Игра и творчество./Д.С. Савинкова.-Воронеж: ГУ «Областной молодѐ жный
центр».-2014.
15. Фришман И.И. Тебе, вожатый!/И.И.Фришман.Выпуск4.-Н.Новгород:ООО
«Педагогические технологии».-2015.

16.Л.Б.Малыхина и др. «Досуговые программы для детей и подростков. Проектирование.
Реализация.Экспертиза»,Волгоград,Издательство«Учитель»,2013год.
Для обучающихся:
1. Беляев В.Н. В гостях у радости./В.Н. Беляев, Ю.Н.Таран.-Липецк.-2017.
2. Воронкова Л.В. Игровые программы: Аттракционы. Шуточные забавы. Сюжетно ролевые
игры. /Л.В.Воронкова.-М.: Педагогическое общество России.-2015.
3. Вуд Д. Игра? Ура!100 шумовых и подвижных скаутских игр./Дейв Вуд-Курган: ГУ
Интернет - источники:
Методические материалы «Российское движение школьников».https://рдш.рф Методические
материалы «Российское движение школьников».
https://рдш.рф11.
Методические материалы «ЮнАрмия».http://юн-армия.рф