Во 2 классе прошло  занятие трека "Орлёнок - спортсмен" по теме: " У рекордов наши имена". Цель занятия — актуализация необходимости заниматься спортом и вести здоровый образ жизни. Вместе с учителем  физкультуры  дети сделали зарядку, затем  состязались в разных видах спорта.В завершении соревнования дети сделали вывод, что будут продолжать заботиться о своём здоровье, чтобы добиться хороших результатов не только в физкультуре и спорте, но и в учёбе.

Отметили, что утренняя зарядка способствует физическому развитию и позитивному настрою на весь учебный день. В заключении занятия ребята просмотрели видеоролики о героях спорта.

Сегодня занятие во 2 классе в треке "Орлёнок-Спортсмен"- «Сто затей для всех друзей»

На занятии ребята отгадывали загадки о видах спорта.

Обсудили смысл народной мудрости «Не трудно всякое дело сделать, да трудно его выдумать».

Работая в группе, придумали новые виды спорта и правила к ним, используя мяч, скакалку, гимнастическую палку.: "Баскетбол на льду", "Гимнастические прыжки".

После презентации своих изобретений, ребята познакомились с необычными видами спорта в России: "Гонки на кроватях", "Плавание в болоте", "Подводный хоккей" и др.

В конце занятия пополнили чек-лист новой записью: "Придумали новую спортивную игру"

Ребята разгадывали ребусы, где в конце получили слово "Спортсмен", посмотрели презентацию "10 великих спортсменов", и познакомились с известными спортсменами нашей страны. Орлята все вместе поиграли в игру «Виды спорта», заполнили чек-лист, символ трека  и завершили занятие танцевальным флешмобом «Чика -рика»

Сегодня у орлят 2 класса в рамках трека «Орлёнок-Спортсмен» прошло занятие "Должен быть режим у дня". В начале занятия провели веселую зарядку всем классом, обменялись мнениями о том, что может еще укрепить здоровье, кроме зарядки. Составили свой режим дня. Далее ребята с интересом просмотрели мультфильм «Нехочуха», после просмотра которого выполнили ряд заданий и сделали вывод: чередуя труд и отдых, человек в течение дня не переутомляется; успевает выполнить запланированные дела, поэтому у него всегда хорошее настроение.

Во 2 классе прошло первое занятие трека Орлёнок-Спортсмен под названием «Утро начинай с зарядки – будешь ты всегда в порядке!»

Занятие началось с обсуждения важности здоровья. Учитель задал вопросы: «Зачем нам быть спортсменами?» и «Для чего нужен здоровый образ жизни? Что это такое?». Это помогло детям задуматься о значении физической активности и здорового образа жизни.

Ребята придумывали упражнения для утренней гимнастики, физкультминуток, которые можно использовать в течение учебного дня для поддержания активности, и при выполнении домашнего задания.

В конце занятия все вместе провели физкультминутку, используя упражнения, которые были подготовлены обеими группами. Это помогло закрепить полученные знания и поднять настроение. Орлята осознали важность утренней зарядки и физической активности для поддержания здоровья, а чек-лист стал хорошим инструментом для отслеживания прогресса.

В рамках трека "Орленок-Доброволец" обучающиеся 2 класса провели КТД «Создай хорошее настроение». Вначале занятия ребята совместно с учителем  провели игру «Радужное слово», в результате разгадали слово «ДОБРОТА».

Посмотрели видео «Бумеранг добра». В ходе коллективного обсуждения решили сделать «Сюрпризки» для учащихся и работников школы.

Нарисовали «сюрпризки»: «Возьми настроение», «Возьми себе кусочек счастья», «Возьми себе улыбку".

Ребята поделились своим хорошим настроением с окружающими.

Занятие закончилось орлятским кругом по песню «Совершите чудо!».

Сегодня во 2 классе прошло второе занятие "Спешить на помощь безвозмездно!" по треку Орлёнок- доброволец. На занятии дети просмотрели видеофрагмент о доброте из проекта "Киноуроки" и ответили на ряд вопросов. Далее второклассники рассказали, какую работу могут выполнять волонтёры и познакомились с видами волонтёрства и добровольчества; выполнили задания из " кейса "Доброволец", где дети определяли, кого из сказочных персонажей можно назвать добровольцем и почему.

После анализа ситуаций на тему : " Кто доброволец?" и объяснения пословиц о добрых делах , юные орлята предложили в классе открыть "Бюро добрых дел". Первое доброе дело - шефство над кормушками для птиц. Ребята насыпали корма во все кормушки на школьном дворе. По завершении занятия ребята исполнили песню о доброте " Если добрый ты" из мультфильма " День рождения Кота Леопольда".

Во 2 классе в рамках трека «Орлёнок-доброволец» прошло занятие «От слова к делу».

  Ребята познакомились с традициями Орлятского круга, посмотрели мультфильм о волонтёрах "Рука помощи", после которого обсудили кто такой Доброволец и Волонтёр. Познакомились с символом трека - Кругом Добра и сделали его. Ребята поняли, что доброе дело совершается безвозмездно, от души, от чистого сердца! Спешите делать добрые дела!

«Орлёнок-Мастер» - третий трек Программы «Орлята России». Это необычный трек, это трек творчества. Трек  «Орлёнок-Мастер» запланирован в декабре не случайно, ведь данный месяц всегда несет в себе много праздничного, веселого, что заставляет всех детей творить что-то необычное в качестве подарка. Данный трек направлен на развитие творческих способностей, эстетического вкуса через знакомство с различными видами творчества, рукоделием, ремеслами и практическими профессиями. Дети учатся создавать что-то своими руками, работать в команде, развивают креативное мышление и уверенность, пробуя себя в роли мастеров.
     Орлята  увлекательно прошли все занятия этого необычного трека волшебства и, конечно же, сказочных моментов.  В ходе реализации трека ребята узнали много нового о мастере своего дела, ведь то, чем ты занимаешься, должен делать с любовью, вкладывая душу – значит, приносить людям радость, пользу своим делом.  На каждом занятии орлята сами пробовали быть мастерами и показали своё мастерство: научились делать новогодние украшения из подручных средств.
    На итоговом занятии творцы  создали замечательные новогодние открытки для поздравления жителей села с праздниками. Дети с большим энтузиазмом работали над своими поделками, используя цветные бумаги, карандаши, фломастеры. Каждый ребенок проявлял свою креативность, и в результате у них получились уникальные и яркие открытки!
       Мы уверены,  что такие занятия развивают творческие способности детей и делают их более уверенными в себе. Пусть наступающий Новый год будет наполнен для них яркими впечатлениями  и новыми открытиями.

Сегодня во 2 классе прошло занятие КТД "Классный театр" по треку орлёнок- Мастер. Ребята посмотрели мультфильм" Фиксики. История вещей", из которого узнали о видах театра. Затем провели небольшую тренировку для настроя на актёрскую игру. Приняли участие в репетиции к новогоднему представлению в школе. В заключении занятия провели игру " КА- РА- БАС", где закрепили навыки актёрского мастерства.

Сегодня прошло занятие трека " Орленок- мастер" во 2 классе  по теме "В гости к мастеру".  Дети посмотрели мультфильм " Разные колеса", отвечали на вопросы,отгадывали загадки о профессиях, поиграли в игру " Качества мастера". Ребята отправились в гости к «Мастеру своего дела» - хозяйке школьной столовой, которая познакомила их с секретами своего мастерства. В конце занятия они с гордостью пополнили копилку трека "Орлёнок-Мастер", тем самым закрепив полученные знания и умения.

Занятие №4 «Город мастеров» во 2 В классе.
Занятие началось с флешмоба «Здоровайся вот так!».
Сегодня орлята отправились в «Город Мастеров», на улицах которого ребят ждали задания. Ученики побывали на Улице Театра, где инсценировали предлагаемые картины, на Улице Мастеров Ловкости проверяли себя на ловкость, на Улице Мастеров Головоломок с ловкостью выполнили все задания, на Улице Мастеров Памяти, проверяли свою память, на Улице Мастеров Слова разгадывали зашифрованные пословицы.
За выполнение каждого задания орлята получали по букве от шифра. Соединив буквы шифра, получилось слово «Секрет».
Ребята, догадались, что секретное умение 2 в класса- в единстве, дружбе, командном духе. В завершении, ребята исполнили Орлятскую песенку « Ты, да я, да мы с тобой»

У Орлят 2 класса  начало нового трека "Орленок-мастер":  очередное занятие "Мастерами славится Россия". Каждый человек — это мастер своего дела, кто-то занимается ремеслом, кто-то учит детей, а кто-то  мастер на все руки. На самом деле, очень сложно стать мастером просто так, к этому должна лежать душа. Без определённых знаний, постоянной практики не каждый человек достигнет какого-то мастерства. На занятии дети рассуждали о том, "кто такой мастер", узнали  о его шагах при выполнении работы. Во всех регионах нашей необъятной Родины есть мастера народных промыслов. Некоторые из них прославили нашу страну на весь мир. Орлята познакомились с некоторыми видами народных промыслов. Итогом занятия стала поздравительная открытка к Дню матери. Оказалось, что мастером быть не так уж и просто.

26 ноября во 2 классе прошло первое занятие нового трека Орлёнок- Мастер «Мастер – это…»

  На занятии ребята обсудили значение слова «мастер». Ответили на вопросы: кто может быть мастером и что для этого нужно знать и уметь. Обсудили, какими качествами должен обладать мастер.

Сформулировали этапы создания произведения мастером.

И в конце занятия ребята стали мастерами оригами и сделали закладки в виде животных. Дети познакомились с символом трека – Шкатулкой Мастера, в которую поместили понятие «мастер», его определение, основное качество мастера – трудолюбие, а также алгоритм создания произведения.

На этапе рефлексии обучающиеся пришли к выводу, что труд каждого мастера важен для людей. А главный труд школьника - учёба. Чтобы стать мастером в учёбе, нужно хорошо учиться.

Продолжается реализация трека «Орлёнок - эрудит». На этой неделе наши орлята совместно с учителем организовали коллективно - творческое дело « "Что такое? Кто такой?"

Началось с большой игровой разминки – игры-лото "Что такое? Кто такой?". Педагог ознакомила обучающихся со справочными и научными пособиями, которые содержат научную информацию о чём-либо.

Далее была проведена интерактивная интеллектуальная игра «Мы познаем мир», которая направлена на знакомство ребят с разными источниками знаний. Каждой паре игроков был дан кроссворд, который необходимо было решить. Ребятам были известны вопросы, а, чтобы раздобыть ответы, им нужно было разными способами искать ключи к кроссворду. Парам было необходимо пройти 4 испытания.

Внеурочное занятие было завершено с настроением и пониманием того, что обучающимся по силам преодолеть трудности в поиске новой информации.

В рамках реализации проекта "Орлята России" во втором классе прошло пятое занятие трека "Орлёнок - Эрудит" под названием "Могу быть изобретателем".

Занятие началось с просмотра мультфильма "Смешарики", серия об изобретениях и генерировании идей "Двигатель прогресса", от которого Орлята остались в восторге, обсудили, что такое изобретение и всегда ли изобретения приносят пользу.

Провели творческую разминку - рассмотрели различные предметы и придумали им необычные способы применения, например, шарф стал сумкой, в которой можно принести продукты.

Также попробовали решить головоломку на изобретательность, ответ к которой узнали в конце занятия и очень удивились, так как нужно было мысленно пропустить линию симметрии на каждом символе и после перед нами появились цифры. Познакомились с 10-тью великими изобретениями русских учёных, затем с помощью филворда закрепили знания об учёных и их изобретениях.

В конце занятия подвели итог, что же нужно для того, чтобы создать изобретение и пополнили конверт-копилку Эрудита.

Ученики 2 класса прошли занятия "Развиваемся играя", "ВоображариУМ" по треку "Орлёнок- Эрудит" в рамках программы "Орлята России".
Второклассники играя узнали приёмы для развития памяти, составили " Памятку на память" для формирования интеллектуальных навыков. Обсудили новые качества эрудита и дополнили ими конверт копилку трека "Орлёнок - Эрудит". В завершении разучили Орлятскую песенку.

Во 2 классе прошло 2 занятие "Я эрудит, а это значит..."

Цель занятия: познакомить детей с важными качествами эрудита и некоторыми упражнениями для развития этих качеств.

На занятии дети принимали участие в кейсе интеллектуальных игр "Всезнайка". В ходе выполнения кейса, дети получили новые знания и расширили кругозор.

Дети дополнил конверт-копилку новыми качествами эрудита.

А в завершение занятия ребята познакомились с новой игрой «В полоску» — весёлой, динамичной и идеальной для перемен! Теперь её можно смело использовать, чтобы развлечься и потренировать внимание даже в короткий перерыв.

Все участники показали отличные результаты, поддерживали друг друга и с радостью делились идеями. Ведь быть эрудитом — значит не только много знать, но и уметь учиться, сотрудничать и радоваться каждому открытию!

Второй класс начал увлекательное путешествие в мир знаний с треком "Орлёнок-Эрудит"! Сегодняшнее занятие было посвящено самому главному вопросу: "Кто такой эрудит?" Дети обсуждали, что значит быть эрудитом, делясь своими представлениями и примерами.

Практическая часть занятия оказалась не менее увлекательной. Дети своими руками изготовили символы трека – яркие и оригинальные конверты-копилки Эрудита. Эти конверты станут хранителями достижений ребят на протяжении всего пути, наполняясь "сокровищами" – грамотами, наклейками, или другими подтверждениями успехов в выполнении интеллектуальных заданий. Далее придумали свою фигурку Танграма, дали ей название.

В ходе выполнения заданий, учащиеся смогли убедиться, что каждый из них уже обладает определенным багажом знаний и умений, что является залогом будущей эрудиции. Занятие стало прекрасным стартом, показавшим ребятам, что путь к званию "Эрудит" открыт для всех, кто готов усердно учиться и расширять свой кругозор. Теперь перед ребятами стоит захватывающая задача – наполнить свои копилки знаниями и достижениями, продолжая увлекательное путешествие по треку "Орлёнок-Эрудит".

Для орлят 2 класса прошло занятие «В команде рождается лидер» трека «Орлёнок — Лидер».

Цель: сплочение классного коллектива, формирование умения решать конфликты, возникающие в совместной деятельности.

Занятие прошло в форме «Верёвочного курса». Ребята с удовольствием проходили все этапы, предлагали способы решения затруднительных ситуаций, активно помогали друг другу.

Дети учились понимать значимость работы в группе, ответственность за порученное дело. Играли в игры " Держи равновесие ", «Паутинка», «Электрическая цепь», « Орлятская тропинка».

В рамках движения «Орлята России» во 2 классе прошел очередной орлятский урок «Как стать лидером?» Цель этого урока: формирование уважения и доброжелательной атмосферы при работе. Урок начался с игры на внимательность «Волшебное слово». Ребята выяснили, какими качествами должен обладать лидер: как положительными, так и отрицательными. Детям предлагалось вспомнить, каких лидеров нашей страны они знают, какими качествами обладают эти лидеры. Обсуждали с обучающимися вопрос «Кто может стать лидером в нашем классе?». Закончили урок рефлексией «Мой портрет в лучах солнца». А «в кругу друзей» дети выразили свои эмоции и ощущения после проведённого занятия.

Во 2 классе прошло первое занятие трека "Орлёнок - лидер" по теме «Лидер – это…."
В ходе занятия дети посмотрели фрагмент мультфильма о важности взаимопомощи. Затем классным руководителем была организована игра в ходе, которой дети познакомились со словом «лидер», определили лидера и выявили его главные качества. Далее дети определили лидеров нашей страны и выявили их качества. Юные орлята поиграли в игру «Карабас», «Солнце светит на того кто…». В завершении занятия была проведена социометрия «Капитан корабля» и выявлены лидеры класса.
Ребята сделали вывод, чтобы быть лидером, нужно много знать, уметь вести за собой, постоянно развиваться!